Sabrina Piccinin

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Immagine, 22 agosto 2016
Qualifica
Ricercatore a tempo determinato
Settore disciplinare
GLOT-01/B - Didattica delle lingue moderne
Settore di Ricerca (ERC-2024)
SH4_8 - Language learning and processing (first and second languages)

SH4_9 - Theoretical linguistics; computational linguistics

SH3_9 - Social aspects of teaching and learning, curriculum studies, education and educational policies

Ufficio
Palazzo di Lingue,  Piano 1,  Stanza 10
Telefono
+39 045802 8852
E-mail
sabrina|piccinin*univr|it <== Sostituire il carattere | con . e il carattere * con @ per avere indirizzo email corretto.

Orario di ricevimento

Il ricevimento si tiene su appuntamento previo contatto email all'indirizzo sabrina.piccinin@univr.it.

 

Sabrina Piccinin ha un dottorato in Studi Filologici, Letterari e Linguistici (curriculum Linguistica) conseguito presso l’Università di Verona e un dottorato in Sciences du Langage conseguito presso l’Università Toulouse II – Jean Jaurès. I suoi interessi di ricerca riguardano l’acquisizione e l’insegnamento di lingue seconde/straniere, con particolare attenzione all’italiano L2. In particolare, le sue specifiche aree di interesse riguardano la processazione del lessico morfologicamente complesso, i processi di lettura e comprensione del testo e lo sviluppo delle competenze di lettoscrittura da parte di apprendenti adulti analfabeti o scarsamente alfabetizzati.

Insegnamenti

Insegnamenti attivi nel periodo selezionato: 16.
Clicca sull'insegnamento per vedere orari e dettagli del corso.

Corso Nome Crediti totali Online Crediti del docente Moduli svolti da questo docente
Laurea magistrale in Lingue per la comunicazione turistica e commerciale [LM-38] Implicit communication, persuasion and intercultural pragmatics (2025/2026)   6    6 
Laurea in Lingue e letterature straniere [L-11] Insegnamento delle lingue (2025/2026)   6    6 
Laurea in Lingue e letterature straniere [L-11] Teoria e pratica della traduzione (2025/2026)   6    6 
PERCORSO 60 CFU CLASSE AB24 Insegnamento delle lingue (2024/2025)   4  eLearning 2  (A)
Laurea in Lingue e letterature straniere [L-11] Insegnamento delle lingue (2024/2025)   6  eLearning 6 
Laurea magistrale in Linguistics [LM-39] Language learning (2024/2025)   12  eLearning 6  THEORIES OF LANGUAGE LEARNING
Master in Glottodidattica inclusiva La valutazione linguistica (2024/2025)   4  eLearning 4 
Laurea in Lingue e letterature straniere [L-11] Teoria e pratica della traduzione (2024/2025)   6  eLearning 6 
Laurea in Lingue e letterature straniere [L-11] Insegnamento delle lingue (2023/2024)   6  eLearning 6 
PERCORSO 60 CFU CLASSE AA24 Insegnamento delle lingue (2023/2024)   4  eLearning 2  (B)
Laurea in Lingue e letterature straniere [L-11] Teoria e pratica della traduzione (2023/2024)   6  eLearning 6 
Laurea in Lingue e letterature straniere [L-11] Teoria e pratica della traduzione (2022/2023)   6  eLearning 6 
Laurea in Lingue e letterature straniere [L-11] Teoria e pratica della traduzione (2021/2022)   6  eLearning 6 
Laurea in Logopedia (abilitante alla professione sanitaria di Logopedista) D.M. 270/04 Glottologia e psicolinguistica, e metodologia di valutazione logopedica (2020/2021)   10  eLearning 1  SOCIOLINGUISTICA
Laurea in Lingue e letterature straniere [L-11] Apprendimento delle lingue (2019/2020)   9  eLearning 9 
Laurea in Logopedia (abilitante alla professione sanitaria di Logopedista) D.M. 270/04 Glottologia e psicolinguistica, e metodologia di valutazione logopedica (2019/2020)   10  eLearning 1  SOCIOLINGUISTICA

Di seguito sono elencati gli eventi e gli insegnamenti di Terza Missione collegati al docente:

  • Eventi di Terza Missione: eventi di Public Engagement e Formazione Continua.
  • Insegnamenti di Terza Missione: insegnamenti che fanno parte di Corsi di Studio come Corsi di formazione continua, Corsi di perfezionamento e aggiornamento professionale, Corsi di perfezionamento, Master e Scuole di specializzazione.

Gruppi di ricerca

GIAM
Il gruppo di ricerca interdisciplinare (L-LIN/21 Slavistica, L-LIN/02 Didattica delle lingue moderne, L-LIN/12 Lingua inglese) si propone di realizzare e testare un modello di insegnamento delle lingue straniere in ambito universitario, con particolare riferimento al russo e all’inglese. Nello specifico, si prevede la definizione e la sperimentazione di un modello combinato di strategie, modalità e strumenti didattici, attraverso l’utilizzo di tecnologie innovative che facilitano l’inclusione nel quadro di un approccio didattico blended. Tale modello sarà in grado di rispondere all’istanza sempre più urgente di creare percorsi didattici inclusivi, al fine di promuovere e supportare la piena ed equa partecipazione di ciascuno studente al processo educativo.
Progetti
Titolo Data inizio
Verso una Glottodidattica Inclusiva e Accessibile: un Modello di insegnamento efficace e applicabile (GIAM) 01/03/22
E-FraLit: Employability and Fragile Literacies 01/01/19
MORPHOTEXT 01/01/18
il ruolo della salienza percettiva dei suffissi nella processazione di parole complesse 02/05/16
la processazione dei verbi parasintetici in italiano 01/12/15
la processazione di forme allomorfe e di boundstem in italiano L1 e L2 02/11/14
frequenza e processazione di parole morfologicamente complesse in L1 e L2 02/05/14



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