Hispano-American Language and Literature (2007/2008)

Course not running

Course code
4S00870
Name of lecturer
Maria Grana
Number of ECTS credits allocated
6
Academic sector
L-LIN/06 - LATIN AMERICAN LANGUAGES AND LITERATURES
Language of instruction
Italian
Period
II semestre dal Feb 18, 2008 al May 31, 2008.

Lesson timetable

II semestre
Day Time Type Place Note
Wednesday 10:00 AM - 11:30 AM lesson Lecture Hall S.11  

Learning outcomes

The goal of the course is to evidence the main distinguishing traits of the poetic work by J. Cortázar and his main cultural referents.

Syllabus

“Pameos y meopas”. L’opera poetica di Julio Cortázar.

Testi
-J. Cortázar, 62 Modelo para armar
-J. Cortázar, Obras completas IV, Poesía y poética, Galaxia Gutemberg o Le ragioni della collera, Roma, Fahrenheit451. (testo a fronte)

Critica
-R. Campra, “Introduzione” a Cortázar, Le Ragioni della collera, Fahrenheit451e a Obras completas IV, Poesía y poética.
-Lourdes Davila, Desembarcos en el papel: La imagen en la literatura de Julio Cortázar, Beatriz Viterbo, 2001.
-Ana Hernández del Castillo, Keats, Poe and the shaping of Cortázar’s mythopoesis, John Benjamin, 1981.
-D. Mesa Gancedo, La apertura órfica. Hacia el sentido de la poesía de Julio Cortázar (Bern, Lang, 1999).
-M.C. Graña, Recorrer el silencio desde la palabra (El poema de ’62 Modelo para armar’ de Julio Cortázar) in Domenico A. Cusato e Antonio Melis (comps.), …las páginas se unieron como plumas… Homenaje a Hernán Loyola, Messina, Andrea Lippolis editore, 2002, pp.135-157.
-M.C. Graña,`Narciso órfico’: el yo entre la reflexión y la memoria, “Quaderni di Lingue e Letterature Straniere” (Verona 2001), pp. 79-95.
-A. Marchese, L’officina della poesia
-B. Mortara Garavelli, Manuale di retorica, Bompiani.

Assessment methods and criteria

The examination will be given entirely in spanish.