Hispano-American Language and Literature (2007/2008)

Learning outcomes

The goal of the course is to evidence the main distinguishing traits of the poetic work by J. Cortázar and his main cultural referents.

“Pameos y meopas”. L’opera poetica di Julio Cortázar.

Testi
-J. Cortázar, 62 Modelo para armar
-J. Cortázar, Obras completas IV, Poesía y poética, Galaxia Gutemberg o Le ragioni della collera, Roma, Fahrenheit451. (testo a fronte)

Critica
-R. Campra, “Introduzione” a Cortázar, Le Ragioni della collera, Fahrenheit451e a Obras completas IV, Poesía y poética.
-Lourdes Davila, Desembarcos en el papel: La imagen en la literatura de Julio Cortázar, Beatriz Viterbo, 2001.
-Ana Hernández del Castillo, Keats, Poe and the shaping of Cortázar’s mythopoesis, John Benjamin, 1981.
-D. Mesa Gancedo, La apertura órfica. Hacia el sentido de la poesía de Julio Cortázar (Bern, Lang, 1999).
-M.C. Graña, Recorrer el silencio desde la palabra (El poema de ’62 Modelo para armar’ de Julio Cortázar) in Domenico A. Cusato e Antonio Melis (comps.), …las páginas se unieron como plumas… Homenaje a Hernán Loyola, Messina, Andrea Lippolis editore, 2002, pp.135-157.
-M.C. Graña,`Narciso órfico’: el yo entre la reflexión y la memoria, “Quaderni di Lingue e Letterature Straniere” (Verona 2001), pp. 79-95.
-A. Marchese, L’officina della poesia
-B. Mortara Garavelli, Manuale di retorica, Bompiani.

The examination will be given entirely in spanish.