Il seminario è pensato in particolar modo per gli studenti interessati ad avvicinarsi all’ambito della didattica della lingua spagnola e alla professione di insegnante.
PROGRAMMA:
Martedì 23 maggio
8.30-10.10, aula 1.3
10.10-11.50, aula 1.5
Román Navarro (Colaborador de la Universidad de Málaga y del Centro de Formación de Profesores del Instituto Cervantes)
Taller de didáctica del español 1: de la idea a la palabra
11.50-13.30, aula 2.5
Alejandra Ulla Lorenzo (University College Dublin – Universidad Internacional de La Rioja)
Humanidades digitales: libro antiguo español y nuevas tecnologías
Mercoledì 24 maggio
8.30-10.10 - aula 1.5
10.10-11.50 - aula 1.4
Román Navarro (Colaborador de la Universidad de Málaga y del Centro de Formación de Profesores del Instituto Cervantes)
Taller de didáctica del español 2: de la palabra a la acción
11.50-13.30 - aula 1.4
Elisa Sartor (Università degli Studi di Verona)
Usos didácticos de los códigos QR: de la práctica a la teoría
Vista la natura pratica e laboratoriale della maggior parte degli interventi, è possibile la partecipazione di 20 studenti, secondo il seguente ordine di precedenza:
1) studenti della LM37 che abbiano lo spagnolo come prima o seconda lingua
2) studenti del 3° anno della Classe 11 che abbiano lo spagnolo come prima o seconda lingua; studenti della Classe 11 di altri anni di corso.
Attività accreditata per 1 CFU D per gli studenti dei corsi di laurea in Lingue e Letterature straniere e Lingue e Culture per l’Editoria (Classe 11) e per quelli del corso di laurea magistrale in Lingue e Letterature comparate europee ed extraeuropee (LM37).
Per l’ottenimento di 1 CFU D, oltre alla partecipazione al seminario, è prevista la redazione di un elaborato che dovrà essere approvato dal docente responsabile. Modalità di iscrizione: la richiesta va inviata dalla propria casella di posta elettronica istituzionale al docente responsabile, Prof. Matteo De Beni (matteo.debeni@univr.it), indicando nome, cognome, numero di matricola, corso di studi e anno di iscrizione.
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Programma |
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