French literature 2 LM. Critical methodologies and textual interpretation (2019/2020)

Course code
4S002944
Name of lecturer
Rosanna Gorris
Coordinator
Rosanna Gorris
Number of ECTS credits allocated
6
Other available courses
Academic sector
L-LIN/03 - FRENCH LITERATURE
Language of instruction
French
Location
VERONA
Period
I semestre (Lingue e letterature straniere) dal Sep 30, 2019 al Jan 11, 2020.

Lesson timetable

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Learning outcomes

In the context of the theoretic and critical investigation of French literary studies provided in the two-year master’s degree program, this course aims at developing both historical and methodological competences.
As for the students attending the course in French literature for publishing and journalism, this course offers insights on the history of French publishing and on the relationship between literature or literary criticism and jouralism in contemporary France.

At the end of this course, students shall acquire knowledge in the field of the recent history of French lit-erary criticism and related methods (LM37) and the his-tory of publishing in France (LM19), along with the ca-pacity of applying such knowledge to literary research as well as to teaching French.

Syllabus

“J’erre sur la montagne ainsi qu'un passereau” : le mythe de Saül, de la Renaissance à Kalisky

*Texts

Jean de La Taille, Saul le Furieux, 1562, édition par Laura Keyder, La Tragédie à l’époque de d’Henri II et de Charles IX, «Théâtre français de la Renaissance», I, 4, Florence-Paris, Olschki-PUF, 1992, pp. 177-268

Voltaire, Saül drame en cinq Actes, 1773, available on line : http://www.theatreclassique.fr/pages/programmes/edition.php?t=../documents/VOLTAIRE_SAUL.xml

Voltaire, Saül, éd. Henri Lagrange et Marie-Hélène Cotoni, in : Œuvres complètes, éd. Theodore Besterman, Oxford, The Voltaire Foundation, t.56a [1762-I], 2001, pp. 325-540

Lamartine, Saül. Tragédie, Paris, Hachette, 1918, available on line : https://archive.org/details/saltragdiel00lama/page/n12

ID., Œuvres poétiques, texte établi, annoté et présenté par Marius-François Guyard, Paris, Gallimard, « Bibliothèque de la Pléiade », 1963 (poèmes choisis)

André Gide, Saül Philoctète. Le Théâtre complet d’André Gide, Neuchatel, Ides et Calendes, 1947

ID, Théâtre, Paris, Gallimard, 1942.

René Kalisky, Dave au bord de la mer, Paris, L’Arche, 1992



**Critical Texts

R. GORRIS CAMOS, Trois personnages en quête d’auteur : Saül, Jephté et Josias, Conférence tenue à l’Université de Vercelli, le 9 mai 2019 (available on line)

F. LECERCLE, Le Retour du mort. Débats sur la sorcière d’Endor et l’apparition de Samuel, Genève, Droz, coll. « Les Seuils de la modernité », 2011, 504 pp.

ID., Saül et les effets de spectacle, in : Les tragédies de Jean de La Taille, “Cahiers Textuel”, n ° 18, 1998, pp. 25 42.

ID., Les bénéfices de la trahison. Impératifs de foi et exigences dramatiques dans le Saul de Jean de la Taille in : Il tragico e il sacro, dal Cinquecento a Racine, D. Dalla Valle et D. Ceccheti dir., Florence , Olschki, 2001

M. THIEL, La figure de Saül et sa représentation dans la littérature dramatique française, Amsterdam, Paris, 1926

Marie-Hélène COTTONI, Une tragédie de Voltaire en marge de toute règle in : Marginalité et littérature: Hommage à Christine Martineau, dir. Maurice Accarié, Nice, Université de Nice-Sophia Antipolis (ILF-CNRS), 2001, pp. 407–421.

Clément VAN HAMME, Voltaire et l'histoire biblique. Notes sur Saül (1762). (online [mis en ligne octobre 2017]) https://www.academia.edu/11709909/Voltaire_et_lhistoire_biblique._Sa%C3%BCl_1762_

C. DEBARD, Saül, du texte à la scène. La réécriture gidienne relayée par Ducan Grant, Marie-Hélène et Jacques Copeau, in André Gide & la réécriture, Colloque de Cerisy 2012, Lyon, PUL., 2013.

Serge GORIELY, Le théâtre de René Kalisky, Brussels, Peter Lang, 2008

ID., David et Saül en scène. Le surtexte dans "Dave au bord de mer" de René Kalisky (en ligne site Academia)

Assessment methods and criteria

Oral exam, in French, based on the texts analysed during the course. The assessment will be based on the following criteria: quality of oral expression in French, clarity and consistency of the argumentation, completeness of the information and ability to think critically.

Teaching aids

Documents