Il corso si propone di indagare il rapporto tra letteratura e arti figurative, tra segni verbali e segni iconici nel Settecento tedesco analizzando le più significative descrizioni del gruppo marmoreo del Laocoonte.
Al termine dell’insegnamento lo studente dovrà dimostrare di possedere una conoscenza approfondita degli argomenti proposti, riguardanti sia il periodo storico-letterario che i testi in lingua; dovrà inoltre dimostrare di essere in grado di analizzare e comprendere i testi in programma e di esporre le conoscenze maturate con la dovuta proprietà di linguaggio in lingua tedesca.
Letture del “Laocoonte”: Winckelmann, Lessing, Heinse, Hirt, Goethe.
Il Corso è strutturato in un unico modulo (didattica frontale); il corso si svolge interamente in lingua tedesca. Verranno trattati i seguenti argomenti:
- La storia del Laocoonte a partire dalla sua riscoperta nel Rinascimento
- Il Laocoonte nella storia dell’arte contemporanea
- Il genere dell’ecfrasi: riflessioni critiche sul rapporto fra segni iconici e segni verbali
- Le descrizioni del Laocoonte ad opera di Winckelmann, Lessing, Heinse, Hirt e Goethe
Bibliografia
- Helmut Pfotenhauer (a cura di): Frühklassizismus. Position und Opposition: Winckelmann, Mengs, Heinse, Frankfurt M., 1995.
- Gotthold Ephraim Lessing: Laokoon. Stuttgart, Reclam, 1986.
- Wilhelm Heinse: Ardinghello und die glückseligen Inseln. Stuttgart, Reclam, 1975.
- Aloys Hirt: Laokoon. In: Die Horen, 3. Jg., 10. Stück 1997, Darmstadt, 1959, pp. 1-26.
- Johann Wolfgang Goethe: Über Laokoon, in: Id., Ästhetische Schriften 1771-1805, a cura di Friedmar Apel, Frankfurt M., 1998, pp. 489-500.
Ulteriore bibliografia sarà fornita durante il corso.
Ulteriori letture consigliate:
- Gotthold Ephraim Lessing, Hamburgische Dramaturgie. Reclam.
- Johann Wolfgang Goethe, Faust I. Der Tragödie erster Teil. Fischer Taschenbuch.
- Friedrich Schiller, Über naive und sentimentalische Dichtung. Reclam.
- Wilhelm Heinrich Wackenroder / Ludwig Tieck, Herzensergießungen eines kunstliebenden Klosterbruders. Reclam.
Una parte dei testi verrà messo a disposizione degli studenti in forma di fotocopia.
Gli studenti non frequentanti avranno la possibilità di concordare con il docente un programma che integri l’analisi intersemiotica dei testi con una essenziale bibliografia critica sull’argomento.
| Autore | Titolo | Casa editrice | Anno | ISBN | Note |
| Wilhelm Heinse | Ardinghello und die glückseligen Inseln | 1975 | |||
| Helmut Pfotenhauer | Frühklassizismus. Position und Opposition: Winckelmann, Mengs, Heinse | 1995 | |||
| Gotthold Ephraim Lessing | Laokoon | 1986 | |||
| Aloys Hirt | Laokoon | 1959 | |||
| Johann Wolfgang Goethe | Über Laokoon | 1998 |
L’esame prevede una prova orale in lingua e la stesura di un elaborato di circa 10 pagine su uno degli argomenti trattati a lezione.
L’esame è orale e si svolge in lingua tedesca. La prova orale unica verte sull’intero programma e consiste in un colloquio teso a verificare:
- la profondità e l’ampiezza delle conoscenze maturate
- la capacità di analizzare e comprendere i testi in programma
- la capacità argomentativa e l’abilità di collegare le conoscenze in una riflessione storico-culturale e critico-letteraria
- la capacità di esprimere i relativi argomenti in lingua tedesca.
La valutazione finale è espressa in 30esimi.
Gli studenti ERASMUS sono pregati di prendere contatto con la docente all’inizio del corso per concordare insieme le modalità d’esame.
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