Lingue e letterature ispanoamericane LM (2013/2014)

Obiettivi formativi

Miti classici nella poesia, la narrativa e il teatro ispanoamericani”
Obbiettivi formativi:
Il corso intende fornire una panoramica dei miti classici nella letteratura ispanoamericana del Novecento ispanoamericano..

Coloquio de los centauros” de Rubén Darío
“Electra en la niebla” di Gabriela Mistral
“Lamentación de Dido” di Rosario Castellanos
“Circe” e “Los reyes” di Julio Cortázar
“La casa de Asterión” di Jorge Luis Borges.
”Antígona Vélez” di Leopoldo Marechal
“Antígona furiosa” di Griselda Gambaro
“El carrito de Eneas” di Daniel Samoilovich

Bibliografia crítica
La bibliografia critica potrà essere soggetta a variazioni
Campuzano Luisa, Narciso y Eco : tradición clásica y literatura latinoamericana, Buenos Aires : La Bohemia, 2006.
Chazarreta, Daniela Evangelina, Poética y variantes del mito: Venus en Julián del Casal, Rubén Darío y José Lezama Lima.
Graña, Maria Cecilia, Megalópolis y formas poéticas extensas: El carrito de Eneas
de Daniel Samoilovich, in Los ojos
en La ciudad. Mappe, percorsi e divagazioni urbane
nella letteratura ispano-americana (a cura di Maria Luisa Molteni e Laura Scarabelli)Milano, Arcipelago Edizioni, 2009
Bañuls Oller, J. V.- Sánchez Méndez, J,- Sanmartín Sáez, J. (eds.), Literatura iberoamericana y tradición clásica, Valencia, Univ. Autònoma de Barcelona/Univ. de València, 1999.

Bañuls Oller, J. V.. Crespo Alcalá, P., Antígona(s): mito y personaje. Un recorrido desde los orígenes, Bari, Levante Editori, Kleos 16, 2008.

García Gual, C., “Sobre la reinterpretación literaria de los mitos griegos: ironía e inversión del sentido”, en D. Villanueva- A. Mangal-E. Bou (coords.), Sin fronteras. Ensayos de literatura comparada en homenaje a Claudio Guillén, Madrid, Castalia, 1999, pp. 183-194.
García Gual, C., “Los mitos griegos en la literatura”, CLGyL 6 (2007), pp. 10-26.
Durante le lezioni sarà indicata la bibliografia critica e saranno aggiunti alcuni articoli riguardanti le autrici studiate.
Manuale
Emilia Perassi-Laura Scarabelli (a cura di), Itinerari di cultura ispanoamericana. Ritorno alle origini e ritorno delle origini, UTET, 2011.
Verranno messe a disposizione degli studenti testi o parti di testi fuori commercio e di difficile reperimento in biblioteca. Durante le lezioni sarà richiesta un’attiva partecipazione degli studenti.

L’esame orale si svolgerà in lingua spagnola e servirà per valutare sia le capacità associative dello studente, sia il suo livello di conoscenza e analisi dei testi trattati. Sarà richiesta la lettura di un romanzo ispanoamericano a scelta dello studente.