Il corso si propone di introdurre gli studenti allo studio approfondito e critico della letteratura francese dal Rinascimento alla letteratura contemporanea attraverso un percorso particolare rappresentato dal tema dell’infanticidio che verrà ripercorso dalla letteratura antica alla letteratura francese dell’extrême contemporain. La docente intende inoltre fornire agli studenti gli strumenti teorici e metodologici necessari all’analisi letteraria e linguistica dei testi presi in esame. Le lezioni, tenute in lingua francese, hanno inoltre lo scopo di migliorare il livello linguistico dei discenti. Le lezioni si svolgeranno con delle lezioni frontali e attraverso attitività di carattere seminariale, Saranno inolte organizzati dei corsi di recupero.
Il corso si propone di introdurre gli studenti allo studio approfondito e critico della letteratura francese dal Rinascimento alla letteratura contemporanea attraverso un percorso particolare rappresentato dal tema dell’infanticidio che verrà ripercorso dalla letteratura antica alla letteratura francese dell’extrême contemporain. La docente intende inoltre fornire agli studenti gli strumenti teorici e metodologici necessari all’analisi letteraria e linguistica dei testi presi in esame. Le lezioni, tenute in lingua francese, hanno inoltre lo scopo di migliorare il livello linguistico dei discenti. Le lezioni si svolgeranno con delle lezioni frontali e attraverso attitività di carattere seminariale, Saranno inolte organizzati dei corsi di recupero.
Il corso focalizzerà la sua attenzione sulla letteratura tragica del Rinascimento ed in particolare sulle tragedie di combat (La Famine, Jephté) e classiche (Medea). Verrà inoltre studiata la letteratura contemporanea alle guerre di religione e la diffusione del tema dell'infanticidio in tale periodo. Il tema verrà inoltre studiato nel Seicento con le tragedie di Corneille e Racine e nei secoli successivi fino al romanzo contemporaneo.
Textes
Florent CHRESTIEN, Jepthé ou le vœu, in La tragédie à l’époque d’Henri II et de Charles IX, “Théatre français de la Renaissance”, Ie série, vol. 3 (1566-1567), éd. Daniela Boccassini, Florence-Paris, Olschki-PUF, 1990, pp. 407-489
Jean de LA TAILLE, La Famine ou les Gabéonites [1573], dans Saül le Furieux. La Famine ou les Gabéonites, éd. E. Forsyth, Paris, M. Didier, STFM, 1968, pp. 91-165
Jean BASTIER DE LA PERUSE, Médée, in La Tragédie à l’époque d’Henri II et de Charles IX, éd. Michel Dassonville, “Théatre français dela Renaissance”, Ie série, vol. I, Florence-Paris, Olschki-PUF, 1989, pp. 119-173
Agrippa D’AUBIGNÉ, Les Tragiques, éd. établie par Frank Lestringant, Paris, Gallimard, coll. "Poésie", 1995 oppure éd. numérique [archive] établie par Samizdat, Québec, 2013 http://www.samizdat.qc.ca/arts/lit/LesTragiques_AD.pdf
CORNEILLE, Médée, Paris, Flammarion, Coll. “Etonnants classiques”, 2014
RACINE, Iphigénie, Paris, Gallimard, éd. “Folio Théâtre”, 54, 1999 (o altra edizione)
Jean ANOUILH, Médée, Paris, Flammarion, Coll. “Etonnants classiques”, 2014
Pascal QUIGNARD, Médée, Bordeaux, Ritournelle, 2011
Leïla SLIMANI, Chanson douce, Paris, Gallimard, 2016
Textes critiques
Le Théâtre biblique de Jean de La Taille, textes réunis par Y. Bellenger, Champion, Unichamp, 1998, n. 148, p. 150
Zoé Schweitzer, Variations sur la mort des enfants : Jephté, Médée et La Famine, dans « Albineana » n° 20 - Cahier d’Aubigné, dir. M.-H. Servet, Genève, Slatkine, décembre 2008, pp. 101-116
Philippe FOREST, Le roman infanticide : Dostoievski, Faulkner, Camus. Essai sur la littérature et le deuil, Nantes, Cécile Defaut, 2010
M. BUSCA, Autour de deux sources de la Médée de La Péruse: Ovide et George Buchanan traducteur d’Euripide, in La tragédie et son modèle à l’époque de la Renaissance entre France, Italie et Espagne, Torino, “Biblioteca di Studi Francesi”, 2015, pp. 47-89
M. G. CIANI, Medea: variazioni sul mito, Venezia, Marsilio, 1991
N. DOIRON, La vengeance d'une déesse. La Médée de Pierre Corneille, “Poétique”, 3/2012, no 171, pp. 321-336
Stefano GENETTI, Méditer Médée, in Pascal Quignard, translations et métamorphoses, sous la direction de Mireille Calle-Gruber, Jonathan Degenève et Irène Fenoglio, Paris, Hermann, 2015, pp. 435-447
Rosanna GORRIS CAMOS, Le voile de Timanthe : le Jephté ou le vœu de Florent Chrestien, une tragédie de la solitude, in La Tragédie Sainte en France (1540-1610). Problématique d’un genre, Actes du Colloque de Vercelli, 18-19 mars 2015, Genève, Droz, sous presse (fotocopie a cura della docente)
F. JAOUEN, Iphigénie : poétique et politique du sacrifice, “Littérature”, 103, 1996, pp. 3-19
François JOUAN, La Figure de Médée chez Euripide, Sénèque et Corneille, “Cahiers du Groupe interdisciplinaire du théâtre antique”, 1986, no 2, p. 1-17
Chantal LAPEYRE-DESMAISON , Éclats de Médée, in “Contemporary French and Francophone Studies”, vol. 18, 3, May 2014, pp. 266-272
(articolo on line al link: http://www.tandfonline.com/author/Lapeyre-Desmaison%2C+Chantal)
Magia, gelosia, vendetta. Il Mito di Medea nelle lettere francesi, Milano, Cisalpino, 2006
G. REGOLIOSI MORANI, Il destino del giusto: percorsi mitici nei secoli intorno alle figure di Ifigenia, Ippolito, Alcesti, Eracle, Roma, Aracne, 2006
Autore | Titolo | Casa editrice | Anno | ISBN | Note |
Leïla Slimani | Chanson douce | Gallimard | 2016 | ||
Racine | Iphigénie | Gallimard | 1999 | ||
Florent Chrestien | Jepthé ou le vœu | Olschki | 1990 | In La tragédie à l’époque d’Henri II et de Charles IX, “Théatre français de la Renaissance”, Ie série, vol. 3 (1566-1567), éd. Daniela Boccassini, Florence-Paris, Olschki-PUF, 1990, pp. 407-489 | |
Jean de La Taille | La Famine ou les Gabéonites | Didier | 1968 | ||
Agrippa d'Aubigné | Les Tragiques | Gallimard | 1995 | ||
Corneille | Médée | Flammarion | 2014 | ||
Jean Bastier de La Péruse | Médée | Olschki | 1989 | in La Tragédie à l’époque d’Henri II et de Charles IX, éd. Michel Dassonville, “Théatre français dela Renaissance”, Ie série, vol. I, Florence-Paris, Olschki-PUF, 1989, pp. 119-173 | |
Jean Anouilh | Médée | Flammarion | 2014 | ||
Pascal Quignard | Médée | Ritournelle | 2011 |
L'esame consiste in un colloquio orale in lingua francese sugli argomenti svolti durante il corso.
Il programma, la bibliografia e le modalità d’esame sono le medesime per tutti gli studenti, compresi i non frequentanti.
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