Linguistica generale [Cognomi A-K] (2007/2008)

Corso disattivato

Codice insegnamento
4S00879
Docente
Giovanna Massariello
crediti
6
Altri corsi di studio in cui è offerto
Settore disciplinare
L-LIN/01 - GLOTTOLOGIA E LINGUISTICA
Lingua di erogazione
Italiano
Sede
VERONA
Periodo
II semestre dal 18-feb-2008 al 31-mag-2008.

Orario lezioni

Obiettivi formativi

Il corso fornisce gli strumenti per l’analisi dei diversi livelli linguistici e delle interrelazioni tra essi, rendendo conto della varietà degli approcci attuali della ricerca. La terza parte approfondisce uno di questi livelli.

Programma

PARTE 1. Lineamenti di linguistica generale
- F. De Saussure, Corso di linguistica generale (Introduzione, traduzione e
commento a cura di T. De Mauro), Bari, Laterza, 1967.
In particolare, Introduzione: II, III, IV; Parte Prima: I, II, III; Parte Seconda: III, IV, V, VI; Parte terza: IV, V.
- J. Lyons, Lezioni di linguistica, Bari, Laterza, 2001.

PARTE 2. Fonetica e fonologia (18 ore)
Le lezioni saranno svolte dalla dott.ssa Serena Dal Maso.
A. Mioni, Elementi di fonetica, Padova, Unipress, 2001.

PARTE 3.
Lingua parlata e lingua scritta: la prospettiva sociolinguistica e pragmatica
Bazzanella, Carla, 1994, Le facce del parlare. Un approccio pragmatico
all’italiano parlato, Scandicci, La Nuova Italia.
Berruto, Gaetano, 1995, Fondamenti di sociolinguistica, Laterza, Bari-Roma
Holtus, Günter, Edgar Radtke (a c. di), 1985, Gesprochenes Italienisch in
Geschichte und Gegenwart, Narr, Tübingen.

Le indicazioni bibliografiche relative alla parte 2 e 3 sono da intendere come riferimenti. Lo studio puntuale per la preparazione all’esame riguarderà soltanto alcune pagine, successivamente segnalate.
Ulteriori indicazioni bibliografiche e materiali utili per la preparazione all’esame saranno forniti durante le lezioni.

Modalità d'esame

L’esame si svolge in forma orale.
Gli studenti che frequentano il corso potranno sostenere due prove in itinere (a metà e alla fine del corso) sostitutive dell’esame previsto nelle date ufficiali.

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