History of the French language /Storia della lingua francese 2 (2017/2018)

Learning outcomes

The aim of the course is for the students to acquire the methodology necessary to achieve a diachronic study of French through the analysis of historical documents, in particular of dictionaries and encyclopaedias on various supports.

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Objectifs du cours

L’objectif global est l’acquisition d’une méthodologie permettant l’étude diachronique du français grâce à l’analyse de documents historiques, dont les dictionnaires et encyclopédies, accessibles sous différents formats.

THE COURSE WILL BE HELD ENTIRELY BY PROF. HUMBLEY

The course has two focuses, one general, one specific.

• General focus : a survey of the evolution of the French language from the Middle Ages to the classical period

• Specific focus : metalexicographical study of the role of dictionaries and encyclopaedias in the evolution of French as a language of science.

o Goals of general focus lectures
Examples of French texts in the form of extracts will be analysed as witnesses to the state of the language at a particular period.

1. Chrétien de Troyes : Le chevalier de la charrette
2. François Rabelais : Le tiers livre
3. Voltaire : Lettres

• Goals of the specific focus (metalexicographical) lectures
understand, analyse, interpret historical French dictionaries
- account for the emergence of scientific and technical French
- understand the linguistic issues at stake in the dictionaries analysed
- understand the social issues at stake in the dictionaries analysed
- understand the underlying attitudes towards language issues, in particular
o technical and scientific language
o outside influences on French

Dictionaries studied from their on-line presentations include:

Furetière (1690) Dictionnaire universel
Dictionnaire de l’Académie française (1694)
Dictionnaire “Trévoux” (1704 - 1771)
Diderot, d’Alembert (1751 - 1779), Encyclopédie
Panckoucke (1782 - 1832), Encyclopédie méthodique
Féraud : Dictionnaire critique ; Supplément


Required reading

- Anglade, Joseph (1931), Grammaire élémentaire de l’ancien français, Paris, Armand Colin.
https://fr.wikisource.org/wiki/Grammaire_élémentaire_de_l’ancien_français

- Pruvost, Jean (2006), Les dictionnaires français, outils d’une langue et d’une culture, Paris, Éditions Ophrys. Collection : L'Essentiel français.

- Steuckardt, Agnès (2006), L’anglicisme politique dans la seconde moitié du 18e siècle. De la glose d’accueil à l’occultation, Mots, 86, p. 9-22 http://mots.revues.org/746

- Zanola, Maria Teresa (2014), Arts et métiers au XVIIIè siècle. Etudes de terminologie diachronique, Préface d’Alain Rey, postface de Bénédicte Madinier, Paris, L’Harmattan.


Websites used


• Musée virtuel des dictionnaires (LDI, Cergy) https://dictionnaires.u-cergy.fr/
• Dictionnaires d’autrefois (Atilf, Nancy) http://artfl.atilf.fr/dictionnaires/index.html


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LE COURS SERA TENU ENTIEREMENT PAR M. HUMBLEY

Programme

L’enseignement se fait selon deux perspectives, une générale, une spécifique
- perspective générale : panorama de l’évolution du français du Moyen-Age jusqu’à l’époque classique.
- perspective spécifique : étude métalexicographique du rôle des dictionnaires et encyclopédies dans l’éclosion d’une langue scientifique et technique.

Buts des séminaires panorama
- Etude d’échantillons de textes fournis aux étudiants en tant que témoignages de l’état de la langue à une période donnée. Seront étudiés en particulier :
1. Chrétien de Troyes : Le chevalier de la charrette
2. François Rabelais : Le tiers livre
3. Voltaire : Lettres

But des séminaires métalexicographiques

1. Comprendre, analyser, interpréter les dictionnaires français du passé
2. Rendre compte de l’émergence du français scientifique et technique
3. Comprendre les enjeux linguistiques sous-jacents dans les dictionnaires étudiés
4. Comprendre les enjeux sociaux sous-jacents dans les dictionnaires étudiés
5. Comprendre les attitudes sous-jacentes par rapport à la langue, en particulier
a. La langue scientifique et techniques
b. Les influences externes

Dictionnaires faisant l’objet d’une étude approfondie :

Furetière (1690) Dictionnaire universel
Dictionnaire de l’Académie française (1694)
Dictionnaire “Trévoux” (1704 - 1771)
Diderot, d’Alembert (1751 - 1779), Encyclopédie
Panckoucke (1782 - 1832), Encyclopédie méthodique
Féraud : Dictionnaire critique ; Supplément

Textes prescrits:

- Anglade, Joseph (1931), Grammaire élémentaire de l’ancien français, Paris, Armand Colin.
https://fr.wikisource.org/wiki/Grammaire_élémentaire_de_l’ancien_français

- Pruvost, Jean (2006), Les dictionnaires français, outils d’une langue et d’une culture, Paris, Éditions Ophrys. Collection : L'Essentiel français.

- Steuckardt, Agnès (2006), L’anglicisme politique dans la seconde moitié du 18e siècle. De la glose d’accueil à l’occultation, Mots, 86, p. 9-22 http://mots.revues.org/746

- Zanola, Maria Teresa (2014), Arts et métiers au XVIIIè siècle. Etudes de terminologie diachronique, Préface d’Alain Rey, postface de Bénédicte Madinier, Paris, L’Harmattan.


Sites
Siti Internet

• Musée virtuel des dictionnaires (LDI, Cergy) https://dictionnaires.u-cergy.fr/
• Dictionnaires d’autrefois (Atilf, Nancy) http://artfl.atilf.fr/dictionnaires/index.html

Requirements

- Individual work
Read
- Zanola (2014)
- Pruvost (2006)
- Documents present on the platform
- Classwork

o Present the article droit from Furetière’s dictionary
o Present art, artist, artisan from 17th and 18th French dictionaries
o Present an article from the Encyclopédie
o Compare articles from 18th century encyclopaedias

- Final exam : oral presentation of articles from historical dictionaries studied.

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Contrôle

Travail individuel

- Lecture des textes prescrits et ceux mis à la disposition des étudiants sur la plateforme

Travail en classe

- Présentation d’un article du Dictionnaire universel de Furetière
- Présentation de « art », « artiste », « artisan » de dictionnaires du XVIIè et du XVIIIè siècles
- Présentation d’un article de l’Encyclopédie
- Comparaison d’articles d’encyclopédies

Examen final

- Présentation orale d’articles de dictionnaires historiques

STUDENT MODULE EVALUATION - 2017/2018