Lingua spagnola II (2007/2008)

Obiettivi formativi

Introduzione alla fonetica e fonologia spagnole. Problemi di pronuncia e trattamento dei foriestierismi, a livello fonologico e fonico.

Il corso, dopo una breve presentazione d’alcuni concetti sociolinguistici di base (in particolare, variazione, norma e standard), si propone di presentare il sistema fonetico e fonologico dello spagnolo standard attuale. S’affronteranno i concetti fondamentali della fonetica spagnola, puntualmente esemplificati mediante trascrizioni, e gli elementi che emergono da un’analisi contrastiva tra il sistema italiano e quello spagnolo. Una parte del corso sarà dedicata a problemi ortoepici, in riferimento sia a casi problematici specifici, riscontrabili nella lingua spagnola, sia ai forestierismi (lessico comune, tecnicismi, nomi propri stranieri).

BIBLIOGRAFIA
Generale
- “Las variedades de la lengua. Tema 4. Variedades dialectales del castellano”, in Rodríguez Puértolas, J. (2000, ed.) Lengua castellana y literatura. 2° de bachillerato. Madrid: Akal, pp. 200-214.
- Quilis, A. (1997) Principios de fonología y fonética españolas. Madrid: Arco Libros.
- Canepari, L. (19992) Il MaPI. Manuale di Pronuncia Italiana. Bologna: Zanichelli (alcune parti, che verranno indicate a lezione).
Sui problemi di prununcia
- Machuca, M. (2000) “Problemas de pronunciación”, in Alcoba, S. (ed.) La expresión oral. Barcelona: Ariel, pp. 71-88.
- Gómez Torrego, L. (1989) Manual de español correcto. Vol. 1. Acentuación, puntuación, ortografía, pronunciación. Madrid: Arco Libros, pp. 175-225.
Sui forestierismi (e in particolare sugli anglicismi)
- Medina López, J. (1996) El anglicismo en el español actual. Madrid: Arco Libros.
- Rodríguez Segura, D. (1999) Panorama del anglicismo en español. Presencia y uso en los medios. Almería: Universidad de Almería (i capitoli verranno indicati a lezione)
- Pratt, C. (1980) El anglicismo en el español peninsular contemporáneo. Madrid: Gredos, pp. 119-157.

L’esame consiste in una prova orale su questioni teoriche e pratiche che riguardano il programma del corso. Per i frequentanti (70% delle presenze) è prevista una prova finale scritta.

COMPETENZA LINGUISTICA RICHIESTA
Livello 3 (ALTE), B2 (Consiglio d’Europa).