Modulo | Crediti | Settore disciplinare | Periodo | Docenti |
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Lezioni | 3 | L-LIN/12-LINGUA E TRADUZIONE - LINGUA INGLESE | II semestre |
Marta Degani
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Competenza linguistica C1 accademico | 3 | L-LIN/12-LINGUA E TRADUZIONE - LINGUA INGLESE | II semestre |
Marta Degani
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Modulo: Lezioni
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Il corso intende offrire i presupposti teorici e gli strumenti metodologici per un’analisi testuale basata sul modello hallidayano di grammatica sistemico-funzionale.
Modulo: Competenza linguistica C1 accademico
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C1 Effective Operational Proficiency
Sa comprendere una vasta gamma di discorsi lunghi e anche impegnativi, e riconoscerne il significato implicito. Si sa esprimere in modo fluente e spontaneo senza troppe esitazioni. Sa usare la lingua in modo flessibile ed efficace a fini sociali, di studio e professionali. E’ in grado di produrre discorsi chiari, ben organizzati e dettagliati su argomenti complessi, dimostrando un buon controllo della grammatica, dell’organizzazione del discorso e dell’esposizione.
Modulo: Lezioni
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Fondamenti di grammatica sistemico-funzionale:
- individuazione dell’approccio socio-semantico
- costituenti frasali
- metafunzione ideazionale
- metafunzione interpersonale
- metafunzione testuale
- metafora grammaticale
BIBLIOGRAFIA
Testi di base
- D. Butt, R. Fahey, S. Spinks, C. Yallop, Using Functional Grammar: an Explorer’s Guide (2nd ed.), Sydney, NCELTR Publications, 2003.
- M. A. K. Halliday & Matthiessen C., An Introduction to Functional Grammar (3rd ed.), London, Arnold, 2004 (chapters: 3,4,5,7,9).
Testo di consultazione
- A. Downing & Locke P., A University Course in English Grammar, Hemel Hemstead, Prentice Hall International, 2002.
Avvertenza
Gli studenti non frequentanti sono pregati di prendere contatto con la docente.
Modulo: Competenza linguistica C1 accademico
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Modulo: Lezioni
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Esame orale previa stesura di una elaborato da redarre secondo le modalità che verranno illustrate durante il corso.
Modulo: Competenza linguistica C1 accademico
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