Littérature française 2 LM. Méthodologies critiques et interprétation du texte (2017/2018)

Corso a esaurimento (attivi gli anni successivi al primo)

Codice insegnamento
4S002944
Docente
Stefano Genetti
Coordinatore
Stefano Genetti
crediti
6
Altri corsi di studio in cui è offerto
Settore disciplinare
L-LIN/03 - LETTERATURA FRANCESE
Lingua di erogazione
Francese
Periodo
I semestre dal 2-ott-2017 al 20-gen-2018.

Orario lezioni

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Obiettivi formativi

L’insegnamento si inserisce nel percorso di approfondimento teorico, critico e metodologico dello studio della letteratura francese previsto nel biennio di laurea magistrale. Esso si prefigge dunque di sviluppare competenze teorico-critiche in una prospettiva sia storica che metodologica.
Al termine del corso, gli studenti dovranno dimostrare di avere acquisito conoscenze nell’ambito della storia della critica francese e delle relative metodologie, nonché capacità di applicare tali conoscenze all’analisi di opere letterarie in contesti di ricerca e didattici.

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Cet enseignement contribue, pour ce qui concerne l’étude de la littérature française, à l’approfondissement théorique, critique et méthodologique prévu dans les deux ans de Master. Ce cours vise donc à développer des compétences théoriques et critiques en juxtaposant une perspective historique et une approche méthodologique.
À la fin de ce cours, les étudiants auront acquis des connaissances dans le domaine de l’histoire de la critique française et des principales méthodes de l’analyse littéraire, ainsi que la capacité d’appliquer ces connaissances à l’étude des œuvres dans les contextes de la recherche et didactique.

Programma

Letteratura (e) critica: storia, approcci, interazioni

In seguito a un inquadramento teorico e a una panoramica storica riguardante la critica letteraria in Francia dal primo Ottocento al secondo dopoguerra, ci si concentrerà sulla presentazione di alcune fra le principali metodologie della critica letteraria recente e attuale. Il ventaglio degli approcci presi in considerazione sarà dispiegato seguendo tre direttrici: contestuale, testuale, intertestuale. Si prenderà inoltre dimestichezza con alcuni strumenti fondamentali, tanto a stampa quanto informatici, della ricerca bibliografica e degli studi di letteratura francese. All’intersezione di storia letteraria e della critica, si presterà attenzione agli sviluppi del genere saggistico e alle feconde interazioni tra commento teorico e creazione letteraria.
Alcuni approcci critici verranno illustrati in merito alla tragedia Phèdre di Jean Racine (edizione GF curata da Boris Donné) e al romanzo La Princesse de Clèves di Madame de Lafayette (edizione Folio classique curata da Bernard Pingaud).

Nell’ambito del corso, che avrà in parte un andamento seminariale e che sarà interamente tenuto in francese, ogni studente sarà chiamato ad approfondire in particolare un approccio metodologico e un saggio critico di grande rilievo riguardante un capolavoro della letteratura francese, presentando ciascuno due elaborati scritti accompagnati da esposizione orale: l’uno in itinere, l’altro alla fine del corso. L’esame orale consisterà nell’accertamento delle conoscenze di storia della critica letteraria francese.
Gli argomenti specifici dei vari approfondimenti individuali saranno concordati con il docente anche al fine di colmare alcune lacune nelle letture pregresse di ciascuno studente.

Programma dettagliato, materiali di studio e indicazioni precise per la preparazione degli approfondimenti individuali verranno forniti inizialmente e durante il corso.
Gli studenti impossibilitati a frequentare sono invitati a contattare il docente.

Bibliografia orientativa
Paul Aron, Denis Saint-Jacques et Alain Viala, Le dictionnaire du littéraire, Paris, Presses Universitaires de France, 2002.
Daniel Bergez, Pierre Barbéris, Pierre-Marc de Biasi, Marcelle Marini et Gisèle Valency, Introduction aux méthodes critiques pour l’analyse littéraire, Paris, Dunod, 1996.
Jean Bessière, Eva Kushner, Roland Mortier, Jean Weisgerber, Histoire des poétiques, Paris, Presses Universitaires de France, 1997.
Éric Bordas, Claire Barel-Moisan, Gilles Bonnet, Aude Déruelle et Christine Marcandier, L’analyse littéraire, 2e édition, Paris, Armand Colin, 2015.
Jean-Louis Cabanès et Guy Larroux, Critique et théorie en France (1800-2000), Paris, Belin, 2005.
Maurice Delcroix et Fernand Hallyn (sous la direction de), Méthodes du texte. Introduction aux études littéraires, Paris/Louvain-la-Neuve, Duculot, 1987.
Michel Jarréty, La critique littéraire en France. Histoire et méthodes (1800-2000), Paris, Armand Colin, 2016.
Marielle Macé, Le temps de l’essai. Histoire d’un genre en France au XXe siècle, Paris, Belin, 2006.
Anne Maurel, La critique littéraire, Paris, Hachette, 1998.
Elisabeth Ravoux Rallo, Méthodes de critique littéraire, Paris, Armand Colin, 2006.
Jean-Marie Schaeffer, Petite écologie des études littéraires. Pourquoi et comment étudier la littérature?, Vincennes, Éditions Thierry Marchaisse, 2011.
Nadine Toursel et Jacques Vassevière, Littérature: textes théoriques et critiques, 4e édition revue et augmentée, Paris, Armand Colin, 2015.

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Littérature/critique: histoire, approches, interférences

Après une introduction théorique à la notion de critique littéraire, on esquissera un panorama historique concernant l’évolution de la critique littéraire en France depuis 1800 jusqu’à 1947. Par la suite, quelques-unes parmi les principales méthodes récentes et actuelles feront l’objet d’une présentation plus détaillée. L’éventail des approches sera déployée suivant trois lignes directrices: contextuelle, textuelle et intertextuelle. Ce sera aussi l’occasion pour approfondir la connaissance de certains outils fondamentaux, tant imprimés que numériés, de la recherche bibliographique et des études littéraires françaises. À la croisée d’histoire de la littérature et critique littéraire, on insistera également sur l’évolution de l’essai en tant que genre littéraire en passant en revue certains rapports féconds entre commentaires critiques et pratiques d’écriture, entre théorie et création.
Plusieurs approches critiques seront illustrées à propos de la tragédie Phèdre de Jean Racine (édition GF par Boris Donné) et du roman La Princesse de Clèves de Madame de Lafayette (édition Folio classique par Bernard Pingaud).

Le cours aura lieu entièrement en français et comportera plusieurs travaux dirigés. Chaque étudiant approfondira en particulier l’étude d’une approche méthodologique, ainsi que celle d’un ouvrage critique important concernant un chef d’œuvre de la littérature française. Chaque étudiant présentera donc deux textes qu’il exposera aux autres étudiants: le premier pendant le cours, le second à la fin du cours. Lors de l’examen oral, on se limitera à vérifier les connaissances concernant l’histoire de la critique littéraire en France.
Les sujets des différents approfondissements seront choisis selon les lectures déjà effectuées par chaque étudiant dans les années précédentes, afin de combler certaines lacunes.

Le programme détaillé du cours, ainsi qu’un choix de textes et les indications précises pour la préparation des approfondissements individuels seront fournis au début et tout au long du cours.
Les étudiants qui ne peuvent pas fréquenter ce cours sont invités à s’adresser au professeur.

Orientation bibliographique
Paul Aron, Denis Saint-Jacques et Alain Viala, Le dictionnaire du littéraire, Paris, Presses Universitaires de France, 2002.
Daniel Bergez, Pierre Barbéris, Pierre-Marc de Biasi, Marcelle Marini et Gisèle Valency, Introduction aux méthodes critiques pour l’analyse littéraire, Paris, Dunod, 1996.
Jean Bessière, Eva Kushner, Roland Mortier, Jean Weisgerber, Histoire des poétiques, Paris, Presses Universitaires de France, 1997.
Éric Bordas, Claire Barel-Moisan, Gilles Bonnet, Aude Déruelle et Christine Marcandier, L’analyse littéraire, 2e édition, Paris, Armand Colin, 2015.
Jean-Louis Cabanès et Guy Larroux, Critique et théorie en France (1800-2000), Paris, Belin, 2005.
Maurice Delcroix et Fernand Hallyn (sous la direction de), Méthodes du texte. Introduction aux études littéraires, Paris/Louvain-la-Neuve, Duculot, 1987.
Michel Jarréty, La critique littéraire en France. Histoire et méthodes (1800-2000), Paris, Armand Colin, 2016.
Marielle Macé, Le temps de l’essai. Histoire d’un genre en France au XXe siècle, Paris, Belin, 2006.
Anne Maurel, La critique littéraire, Paris, Hachette, 1998.
Elisabeth Ravoux Rallo, Méthodes de critique littéraire, Paris, Armand Colin, 2006.
Jean-Marie Schaeffer, Petite écologie des études littéraires. Pourquoi et comment étudier la littérature?, Vincennes, Éditions Thierry Marchaisse, 2011.
Nadine Toursel et Jacques Vassevière, Littérature: textes théoriques et critiques, 4e édition revue et augmentée, Paris, Armand Colin, 2015.

Testi di riferimento
Autore Titolo Casa editrice Anno ISBN Note
Jean-Louis Cabanès, Guy Larroux Critique et théorie littéraires en France (1800-2000) Belin 2005
Anne Maurel La critique Hachette 1998
Michel Jarrety La critique littéraire en France (1800-2000) Colin 2016
Gérard Gengembre Les grands courants de la critique littéraire Seuil 1996
Elisabeth Ravoux-Rallo Méthodes de critique littéraire Colin 2006
Maurice Delcroix, Fernand Hallyn (sous la direction de) Méthodes du texte. Introduction aux études littéraires Duculot 1987

Modalità d'esame

La valutazione finale sarà il risultato delle seguenti prove parziali (da sostenersi tutte in francese):
a) elaborato scritto con esposizione orale in itinere riguardante un approccio critico-metodologico (1/3 della valutazione);
b) elaborato scritto con esposizione orale durante il seminario di fine corso su un saggio critico relativo a un capolavoro della letteratura francese (1/3 della valutazione);
c) accertamento orale delle conoscenze di storia della critica letteraria francese dal primo Ottocento ai giorni nostri (1/3 della valutazione).

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L’évaluation finale sera le résultat des épreuves partielles suivantes, qui auront toutes lieu en français:
a) texte écrit et exposé pendant le cours concernant une approche critique (1/3 de l’évaluation);
b) texte écrit et exposé à la fin du cours sur un essai critique concernant un chef-d’œuvre de la littérature française (1/3 de l’évaluation);
c) vérification des connaissances concernant l’histoire de la critique littéraire en France depuis 1800 jusqu’à nos jours lors de l’examen oral (1/3 de l’évaluation).

Opinione studenti frequentanti - 2017/2018